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養護教諭のスキルラダー購入はお済みですか?

Did you buy  "skill ladder for School Health Nursing book"  already?

Poster presentation

中村会長のポスター発表です。

皆さん、もうこの本を買いましたよね?

とスキルラダー の本を見せ、話し始める会長。

「養護教諭界のベストセラー!!に、まだなってませんけど、、、。」

発表の内容は、本を2019年の3月に出したばかりだとというのに、もう改定を考えましたよ、というもの。

今まで、縦軸は「能力領域」、横軸は成長段階(ステップ1〜4)だったのですが、縦軸の並び方は、不明確で、業務の複雑さを目安にしているのみだった。そこで新たな指標として、「基礎的知識」「アセスメント」「個人の実践」「組織的活動に向けた実践」「評価・改善」とし、再分類し、研究会メンバーで適合しているか検討したというものです。今回は11業務あるスキルラダー のケースマネジメントについてでしたが、順次他のラダーも改定して行きます。

 

質問:ステップは年齢に関係するのか

会長:ステップ1は、就職1年目を想定している。それ以外は、年齢ではなく、ラダーをチェックしてできるか、できないかでステップを確認する。なぜなら、経験年数が増えると、ステップが上がると言えない場合もあるから。20代後半でもベテラン(ステップ3)の人もいるし、40代後半でも、1人前(ステップ2)にとどまっている人も現実にはいる。他の多くの指標では、経験年数でキャリアの段階を想定しているが、スキルラダー はあくまで、技術ができているかできていないかで見ます。

 

質問:今後、デルファイ法などの調査を行うことは考えていますか。

会長:必要性は自覚しています。お金と時間が確保できておらず、デルファイ法の実施は未計画です。

 

発表後

ー保健師養成大学の先生からー

「大学の授業でスキルラダー の本を使っている。事例がわかりやすい。例えば、子供が学校を休みがちになった場合(ネグレクトなどの疑い)に、学校とどう連携をとればいいのかなど養護教諭の動きを元に学生に話し合わせている」

 

大学でも活用していただき嬉しい限りです。

 

今後も発表の場を大事にし、いただいた意見をフィードバックしてスキルラダー を精選して行きます。

 

発表を見守る内山グローバル部長からは、アドリブ発表、よかったよ!、とお褒めの言葉!?をかけられました。

 

2日間、広報委員会の仕事の「研究なうらー」一色だったので、この瞬間だけ、SLIPER(スリッパ・スキルラダー 研究会)に戻った中村会長でした。(いつものユニフォーム、スリッパポロシャツ持参していたのに着替える暇がなかった、、、。)

 

 

 

 

 

 



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